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你能根據(jù)“將乒乓球侵入水中,松手后會從水底浮上水面”這一現(xiàn)象提出一...
1、將乒乓球有意撳入水中，松手后乒乓球很快浮起。（2）用手托住漏斗（喇叭口朝上，漏斗柄夾在中指和無名指之間），將乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，將水倒入漏斗中，松開拇指，可見乒乓球不浮起，（這時漏斗柄下口有水向下流，這是因為乒乓球與漏斗間不太密合）。
2、上浮時，浮力大于重力，小球會加速上浮，動能和勢能都增加。而水面會下降，所以是水的重力勢能轉(zhuǎn)化為小球的動能和勢能。
3、分析：在乒乓球全部浸沒水中的情況下，它上浮時受到水的浮力大小不變（大于乒乓球的重力）。當(dāng)乒乓球有部分露出水面后，它受到的浮力變小。當(dāng)乒乓球最終靜止在水面時（漂浮），它受到的浮力不變（等于它的重力）。
4、露出前浮力大，露出后浮力變小，漂浮時浮力不變。由阿基米德定律可知，浮力等于排開水的重力。未露前排開水的體積大就重，浮力就大。出水后，排開水的體積變小，浮力就小。
科學(xué)活動教案
1、作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我為大家整理的科學(xué)活動教案6篇，歡迎大家分享。 科學(xué)活動教案 篇1 活動目的： 知道兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。 激發(fā)幼兒動手操作和對顏色的興趣。
2、作為一名教學(xué)工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是我為大家收集的科學(xué)活動教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 科學(xué)活動教案 篇1 教學(xué)目標(biāo)： 了解馬鈴薯的生長過程，激發(fā)探究植物奧秘的欲望。 知道到馬鈴薯的食用方法，喜歡吃馬鈴薯。
3、科學(xué)活動教案 篇3 設(shè)計意圖： 有彈性的物品在我們的周圍非常的普遍，孩子喜歡玩一些利用彈性的原理制作的小玩具，但是他們只是覺得這類玩具好玩并不知道它的一些科學(xué)原理，而作為教師要根據(jù)他們的生活經(jīng)驗適當(dāng)?shù)貙ζ溥M行科學(xué)啟蒙，激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣。本活動的設(shè)計主要是通過讓幼兒觀察、探索、操作等來理解物體的彈性。
幼兒園托班科學(xué)教案:水中的小球
師出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的興趣。師：小朋友，今天王老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？（幼兒自由猜測）觀看沉浮。
幼兒園小班科學(xué)教案：水上的小球 活動目標(biāo) 觀看乒乓球和玻璃球放在水中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象，并產(chǎn)生好奇。引起幼兒對物體在水中有沉有浮這一現(xiàn)象的興趣。教案反思總結(jié)：我們把放到水里后沉下去的這一現(xiàn)象叫沉，把放到水里后漂在水面上的這一現(xiàn)象叫浮。
、把球放到水中，觀察球是否浮在水面上，和其它實心物體比較，感知球是空心的，所以能浮在水面上。（2）、讓幼兒在地上拍球，球會彈跳起來，感知球有彈性，所以能跳起來，學(xué)習(xí)名詞“彈性”（3）讓幼兒把球放在不同物體上向前滾，比一比哪一個球能滾得更遠？感知球滾動的快慢和地面有關(guān)。
關(guān)于水中的球科學(xué)活動設(shè)計意圖，以及幼兒園托班科學(xué)活動水中的小球的相關(guān)信息分享結(jié)束，感謝你的耐心閱讀，希望對你有所幫助。
