本篇文章給大家分享設計幼兒教育活動時，以及幼兒教育活動的設計對應的知識點，希望對各位有所幫助。
簡略信息一覽：
7個步驟,教你如何設計幼兒教育活動
1、簡單的闡述設計本次教育活動的意圖。活動目標活動目標包括動作技能目標、知識目標、情感目標。其次，活動目標還應該包括本次活動的重點與難點。活動準備活動準備包括幼兒知識經驗的準備、教師教具與教學設備的準備、家園配合的準備以及幼兒的心理準備。
2、目標的篩選與確定。（2）確定課程。（3）選擇與分析材料。（4）確定教學活動類型。（5）制定完成課題的進度表。（6）空間與環(huán)境的安排。（7）教學策略的選擇。（8）確定評價的目的與方法。
3、首先要了解幼兒園教育活動***的要求：體現(xiàn)《綱要》精神；符合幼兒特點；保持系統(tǒng)性和統(tǒng)一性；具有可行性；堅持創(chuàng)新性。了解制定幼兒園教育活動***的步驟：全面了解分析情況，明確任務，選定內容，安排時間，編寫***。
4、目標的篩選與確定；（2）選擇教學內容，確定活動主題；（3）選擇與分析教育資源；（4）確定學習活動的性質與類型；（5）制定完成主題的進度表；（6）空間和環(huán)境的安排；（7）教學指導策略；（8）確定評價的目的與方法?！敬鸢附馕觥?參考教材P271-274。
設計學前教育活動過程時應注意哪些問題
1、教師要注意：教師備課充分，態(tài)度積極、精神飽滿，講話時注意語氣語調，充分調動孩子的積極性和好奇心。
2、其次，對于內容豐富的同一主題的活動，可以按照兒童發(fā)展的程序，設計成系列活動在三個年齡階段分別進行，但要注意各年齡段側重點和分量的分配，以便活動能夠按照兒童發(fā)展的程序不斷深化，螺旋式上升。
3、學前教育在設計教學活動時每部分的內容和要求如下：活動目標：確定活動的目標和預期效果，讓活動更有針對性和可操作性?；顒觾热荩焊鶕n程標準和學前教育的特點，設計適合幼兒認知和興趣水平的活動內容，包括故事、游戲、繪畫、手工等。
4、趣味直觀性原則。是指組織活動時要利用幼兒的各種感官和已有經驗，根據幼兒思維具體形象性的特點，充分運用各種直觀教學手段或游戲的方式調動幼兒學習的主動性、積極性，培養(yǎng)幼兒學習的興趣，吸引幼兒的注意力，形成愉快的學習氣氛，啟發(fā)探索性原則。
簡述幼兒教師設計與組織教育活動時應注意的問題。
要保證教育目標的實現(xiàn)，幼兒教師應注意的問題：選擇適宜、恰當?shù)膬热荩c目標無關或關系不大的內容應該刪除。即所選擇的內容一定要合適恰當，并且容易讓孩子去接受。所選內容應考慮回幼兒年齡答特點，在兒童的最近發(fā)展區(qū)內，即以兒童的心理發(fā)展水平為基礎，又有發(fā)展的空間。
幼兒教師教育活動的標準 （一）從教師方面 教態(tài)親切、自然、大方，語言生動簡練、適中、不啰嗦，并注意與幼兒進行溝通和交流交流。多運用并恰當運用表揚和鼓勵；加強對幼兒的常規(guī)管理。加強對幼兒的常規(guī)管理，不放縱幼兒的不良行為，并及時、巧妙地進行制止。課前進行充分地準備。
保教結合原則在實施過程中，需要注意以下問題：整體性原則：保教結合需要整體性的思維，即將保育和教育視為一個整體，而不是兩個獨立的部分。這要求教師在設計和實施教育活動時，要同時考慮保育和教育的目標和方法。發(fā)展適宜性原則：保教結合需要考慮兒童的發(fā)展水平和需要。
幼兒在園一日內的所有活動都是教育活動，教師對一日活動的安排、組織應緊密圍繞一日活動的目標，使一個目標能在一日的多項活動中實現(xiàn)，一項活動也可能實現(xiàn)的不止一個目標。
因此教師在組織實施時要注意練習時間與練習次數(shù)的合理安排，一次練習時間不宜過長，而練習次數(shù)可以根據需要作相應的調整?；顒又校處熂纫苡渺`活多變的方法手段激勵幼兒保持活動興趣的持續(xù)性，又要掌握幼兒身體運動的規(guī)律和個別差異性，及時地加以調整。
需要營造良好的飲食教育環(huán)境，清新、的進餐環(huán)境和溫馨、有利于良好飲食習慣的培養(yǎng)。為調動進餐的積極性和主動性，達到愉快進餐的目的，教育者在進餐時要用親切適宜的語言，將色香味美的各種菜肴介紹給大家，讓幼兒通過視覺、嗅覺和味覺的享受，體會進餐的樂趣。
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