本篇文章給大家分享小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)反思，以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思主題對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助。
簡(jiǎn)略信息一覽：
- 1、關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 2、三年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)反思5篇
- 3、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 4、小學(xué)數(shù)學(xué)《軸對(duì)稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
小學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)反思篇1 數(shù)學(xué)是一門抽象性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，這讓很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的枯燥和乏味。那么，如何讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿快樂、充滿生機(jī)、充滿***、充滿活力呢？筆者以多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談點(diǎn)滴體會(huì)。
對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思——學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的反思。 對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考，用數(shù)學(xué)的眼光區(qū)看世界，而對(duì)于教師來說，她還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué)，她不僅能“做”，還應(yīng)當(dāng)教會(huì)別人去“做”。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 在《合數(shù)與質(zhì)數(shù)》的教學(xué)中，我跳出了教材的束縛，體現(xiàn)以“以人發(fā)展為本”的新課程教學(xué)理念，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，敢于放手讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。
三年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)反思5篇
1、三年級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)反思篇1 教學(xué)重點(diǎn)：初步建立秒的時(shí)間觀念。 教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分時(shí)間單位時(shí)、分、秒，并能在實(shí)際生活中學(xué)以致用。
2、三年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)反思范文一：口算乘法 本節(jié)課是三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元第3課時(shí)的內(nèi)容，學(xué)生在掌握了兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。 優(yōu)點(diǎn)： 復(fù)習(xí)鋪墊起到了承上啟下的作用。
3、【篇一】小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思 《口算除法》是人教版三年級(jí)下冊(cè)第二單元的教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生掌握了表內(nèi)乘、除法，一位數(shù)乘多位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，為后面學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)及除數(shù)多位數(shù)的除法奠定了扎實(shí)的知識(shí)和思維基礎(chǔ)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
《數(shù)學(xué)課程規(guī)范》指出：同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是實(shí)際的、有意義的，富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于同學(xué)主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與交流。以下是我整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)反思，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
【篇三】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思 本節(jié)課是人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》中口算乘法第一課時(shí)，它是在口算整整百數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。
數(shù)學(xué)老師要在不斷地自我反思中加強(qiáng)“新理念”的再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐，相信自我能在不斷的自我反思中成長(zhǎng)，在不斷的自我實(shí)踐中發(fā)展，在不斷的自我成長(zhǎng)中創(chuàng)新。以下是我整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)反思，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思范文四：《買新書》 本課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第六單元——《除法》中第四節(jié)的內(nèi)容。是在學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)的除法之后學(xué)習(xí)的連除和乘除混合運(yùn)算。
小學(xué)數(shù)學(xué)《軸對(duì)稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《軸對(duì)稱圖形》課件篇一 教材簡(jiǎn)析： 本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些平面圖形的特征，形成了一定的空間觀念，自然界和生活中具有軸對(duì)稱性質(zhì)的事物很多，也為學(xué)生奠定了感性基礎(chǔ)。
本冊(cè)第一次教學(xué)軸對(duì)稱圖形，教材中安排了形式多樣的操作活動(dòng)，在本節(jié)課的教學(xué)中，我結(jié)合教材的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了三次操作活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中逐步體驗(yàn)軸對(duì)稱圖形的基本特征。 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，請(qǐng)會(huì)折疊衣服的同學(xué)上臺(tái)來展示一下疊衣服的方法。
【1】《軸對(duì)稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思想：努力體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。本設(shè)計(jì)提供了豐富的圖案，涉及建筑、動(dòng)物、植物、汽車、建筑、數(shù)學(xué)圖形等方面，讓學(xué)生能感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。
四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《軸對(duì)稱》教案（一） 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 會(huì)畫一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形，掌握畫圖的方法和步驟：先畫出幾個(gè)關(guān)鍵的對(duì)稱點(diǎn)，再連線。
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的方向、和預(yù)期達(dá)到的結(jié)果、是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，我精心設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】 認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的特，能夠判斷軸對(duì)稱圖形，能夠畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。
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