文章闡述了關(guān)于高中語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)教案，以及高中語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的信息，歡迎批評(píng)指正。

簡(jiǎn)略信息一覽：

• 1、高中語(yǔ)文教案范文
• 2、高中語(yǔ)文《沁園春長(zhǎng)沙》教學(xué)教案
• 3、2020高中語(yǔ)文《熱愛(ài)生命》教案設(shè)計(jì)
• 4、高中語(yǔ)文《我與地壇》教學(xué)設(shè)計(jì)

高中語(yǔ)文教案范文

高一語(yǔ)文教案怎么寫篇1 自讀導(dǎo)言 理解、體味史鐵生對(duì)“生命”的感悟。 把握文章的脈絡(luò)線索。 品味作者沉靜、綿密、抒情的語(yǔ)言。

在綜合理解的基礎(chǔ)上背誦全文，并延展閱讀閱讀《仁者無(wú)敵》《出爾反爾》兩個(gè)選段以下是我為您整理的高中語(yǔ)文教案優(yōu)秀范文三篇，供您參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊教案欄目查看。

高一語(yǔ)文優(yōu)秀教案 教學(xué)重點(diǎn)了解有關(guān)《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)常識(shí)，結(jié)合課文下的注解疏通文字。 教學(xué)難點(diǎn)對(duì)詩(shī)中文言詞語(yǔ)的理解和掌握。

通用高中語(yǔ)文教案范文大全（一） 教學(xué)目標(biāo)： 了解中國(guó)古典詩(shī)歌語(yǔ)言富于暗示性的特質(zhì)，提高鑒賞古典詩(shī)歌的能力。 能運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)及獲得的能力分析同類詩(shī)歌語(yǔ)言藝術(shù)現(xiàn)象。

高二語(yǔ)文優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 關(guān)于教材 《涉江***芙蓉》是新人教版必修二第二單元《古詩(shī)三首》中的一首。這首古體詩(shī)不論是藝術(shù)上，還是在思想上都已經(jīng)達(dá)到了十分純熟的境界。

高中語(yǔ)文《沁園春長(zhǎng)沙》教學(xué)教案

高中語(yǔ)文《沁園春 長(zhǎng)沙》教學(xué)教案一 【教學(xué)三維目標(biāo)】 知識(shí)與技能 初步了解詞的一些體裁知識(shí)，能夠有感情地朗誦和背誦詩(shī)歌。（準(zhǔn)確把握停頓、重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等） 過(guò)程與 方法 抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，梳理思路。

明確：《沁園春 雪》中的“風(fēng)流人物”是指才華出眾，品格超群，對(duì)歷史發(fā)展有巨大影響的杰出人物，英雄豪杰。

．將本詞與《沁園春雪》相比較，任選角度，寫一篇不少于600字的賞析。3．課外欣賞***的詩(shī)詞與書(shū)法作品，并與同學(xué)交流心得。

除此之外，***還是一位有著優(yōu)秀的古代文學(xué)基礎(chǔ)的藝術(shù)家，他創(chuàng)作的舊體詩(shī)詞作品主要收錄于《***詩(shī)詞》中。（二）整體感知 根據(jù)課前預(yù)習(xí)，出聲誦讀課文（注意：朗讀的快慢、停頓、語(yǔ)調(diào)、輕重音等），然后找同學(xué)領(lǐng)讀。

本篇課文——《沁園春長(zhǎng)沙》，選自蘇教版高中語(yǔ)文必修一“向青春舉杯”這一專題中的第一篇文章，是我國(guó)偉大革命領(lǐng)袖偉人早年創(chuàng)作的一首詞，在詞中作者通過(guò)對(duì)祖國(guó)壯麗山河的描寫，抒發(fā)了詞人的理想和抱負(fù)。

2020高中語(yǔ)文《熱愛(ài)生命》教案設(shè)計(jì)

食指《熱愛(ài)生命》賞析 轉(zhuǎn)貼自：語(yǔ)文軒 這首詩(shī)寫于十年***結(jié)束后不久的1***9年 ，堪稱是《相信未來(lái)》（見(jiàn)本報(bào)第333期第4版）的姊妹篇。

汪國(guó)真《熱愛(ài)生命》賞析：汪國(guó)真的詩(shī)作，強(qiáng)調(diào)意象和個(gè)人理想的追求，對(duì)安撫癡迷者的心靈起過(guò)很大的作用?！稛釔?ài)生命》，可以說(shuō)是汪國(guó)真的代表作之一，這首詩(shī)以四個(gè)肯定的回答表達(dá)出為何要熱愛(ài)生命的哲理。

下面是我?guī)痛蠹艺淼慕芸藗惗亍稛釔?ài)生命》讀后感600字（通用13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

示例一：入活著就要與形形 ***的艱難險(xiǎn)阻進(jìn)行抗?fàn)幣c搏斗；而只有勇于去追求勝利、抗?fàn)幟\(yùn)，才能享受到生命的價(jià)值與 快樂(lè)。示例二：生命對(duì)于我們每一個(gè)人都是神奇而寶貴的，只有敬畏生命，熱愛(ài)生命，才能讓生命 光芒四射。

一 《熱愛(ài)生命》不是教材里的文章，本不是我的教學(xué)任務(wù)。但教育局要求各中學(xué)語(yǔ)文老師精心講授這一首詩(shī)歌，并上交教學(xué)課件和教案，又要求學(xué)生寫讀后感。在備課的過(guò)程中，自己也有一些感觸，便想記錄下來(lái)，形成文字。

高中語(yǔ)文《我與地壇》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、優(yōu)質(zhì)課《我與地壇》教案設(shè)計(jì) 篇1 【教材內(nèi)容】 《我與地壇》這是一部長(zhǎng)篇哲思抒情散文，是史鐵生文學(xué)作品中充滿哲思而又極為人性化的代表作之一。

2、地壇與我，心理相符---由繁盛到廢棄； 情景相宜---殘損中有生機(jī)； 氣氛適宜---寧?kù)o、古老，適于思考。 這古園仿佛就是為了等我而歷盡滄桑，在那兒等待了四百多年。

3、高一語(yǔ)文我與地壇教案1 教學(xué)目標(biāo)： 欣賞作者筆下地壇寧?kù)o肅穆、生機(jī)盎然的美，體味史鐵生對(duì)“生命”的感悟。 體味母愛(ài)的深沉偉大，理解命運(yùn)的造就也就決定了角色的分配和承擔(dān)的方式。 品味文章深沉綿密的語(yǔ)言特色。

4、從容說(shuō)課《我與地壇（節(jié)選）》第一部分寫地壇及自己對(duì)生命的感悟，第二部分作者著重思考了為什么活下去和怎樣活下去的問(wèn)題。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。

5、高中語(yǔ)文《我與地壇》教學(xué)設(shè)計(jì)【1】 教學(xué)目的： 通過(guò)學(xué)生自讀和老師指導(dǎo)，整體把握課文內(nèi)容。并且一定程度上能有所分析評(píng)價(jià)，借鑒吸收。 理解、體味史鐵生對(duì)生命以及其苦難的感悟。 學(xué)會(huì)感受母愛(ài)、理解母愛(ài)。

6、《我與地壇》（節(jié)選）是史鐵生用十五年的時(shí)間參悟生命的結(jié)晶。下面是我為大家收集整理的我與地壇的優(yōu)秀教案，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。 我與地壇教案（一） 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 把握 文章 的脈絡(luò)線索。

關(guān)于高中語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)教案，以及高中語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的相關(guān)信息分享結(jié)束，感謝你的耐心閱讀，希望對(duì)你有所幫助。