今天給大家分享活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮學(xué)科維度，其中也會(huì)對活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮學(xué)科維度的因素的內(nèi)容是什么進(jìn)行解釋。

簡略信息一覽：

• 1、...說一說教師在設(shè)計(jì)藝術(shù)教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)該考慮哪些因素
• 2、淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的設(shè)計(jì)論文應(yīng)考慮哪些內(nèi)
• 3、在體育與健康教學(xué)中哪些屬于跨學(xué)科主題活動(dòng)設(shè)計(jì)原則
• 4、活動(dòng)目標(biāo)怎樣設(shè)計(jì)比較好?
• 5、一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)需要考慮哪些因素?

...說一說教師在設(shè)計(jì)藝術(shù)教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)該考慮哪些因素

1、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮的因素有：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的***。教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實(shí)際，以解決教什么的問題。

2、其中最關(guān)鍵的還在于幼兒教師對于什么是課程設(shè)計(jì)、為什么要設(shè)計(jì)、怎樣設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)什么，在理論上還缺乏認(rèn)識(shí)，或者在設(shè)計(jì)課程當(dāng)中知其然不知其所以然，極大地影響了幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

3、【答案】：A、B、C、D 本題考查的是教學(xué)設(shè)計(jì)的因素。教學(xué)設(shè)計(jì)是指根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點(diǎn)，運(yùn)用系統(tǒng)方法，對課程資源進(jìn)行有機(jī)組合，對教學(xué)過程進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃、選擇、安排、確定的構(gòu)想過程。

4、備活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路備完了教學(xué)對象，吃透了教材，我們才開始設(shè)計(jì)教育活動(dòng)：寫教案。具體分為以下幾步：（一）備教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)是一個(gè)教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，目標(biāo)也就是確定我們“教什么”的問題。

5、學(xué)生的情感發(fā)展也是教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)中不可忽視的環(huán)節(jié)，教師在教學(xué)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：要真心實(shí)意熱愛學(xué)生。寓教于樂、寓教于趣。以情施教，以情育情。注意教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)知因素與情感因素的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的設(shè)計(jì)論文應(yīng)考慮哪些內(nèi)

例如：在這次全市的小學(xué)數(shù)學(xué)《同步實(shí)踐與訓(xùn)練》優(yōu)質(zhì)課競賽中，我校的唐專芳老師上執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)物體與圖形》一課。

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師可以利用地方文化資源，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系地方文化的實(shí)際確定綜合美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，在文化實(shí)踐活動(dòng)中研究和利用地方美術(shù)文化資源，通過具有地方特色的建筑、繪畫、剪紙、工藝等研究地方美術(shù)文化，提高學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)欣賞能力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施，要符合其實(shí)踐性、開放性、生成性、自主性和綜合性等基本特點(diǎn)。 （1）實(shí)踐性 綜合實(shí)踐活動(dòng)具有實(shí)踐性。

第二，開展小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，要從學(xué)生的生活實(shí)際和興趣出發(fā)，選擇開展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出自主性，重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)。特別注重探索和研究的過程。

在體育與健康教學(xué)中哪些屬于跨學(xué)科主題活動(dòng)設(shè)計(jì)原則

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)對選擇教學(xué)內(nèi)容提出的要求是遵循科學(xué)原則、注重全面性、注重實(shí)用性等。遵循科學(xué)原則 選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，需要遵循科學(xué)原則，即所選內(nèi)容要符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，具有科學(xué)性和合理性。

三）體育教學(xué)原則的形成 1．體育教學(xué)原則是體育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié) 自從體育成為學(xué)校教育的組成部分之后，人們一直圍繞著如何更好地完成體育教學(xué)目標(biāo)，提高體 育教學(xué)質(zhì)量而進(jìn)行不斷的探索。

課外活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要原則有新生學(xué)生的個(gè)人意愿和興趣、特長；注重學(xué)生的平衡發(fā)展，兼顧全面發(fā)展與特殊能力的培養(yǎng)；重視游戲和自由活動(dòng)。

各門課程用不少于10%的課時(shí)開展綜合性的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí) 修訂后的課程方案完善了培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合義務(wù)教育性質(zhì)及課程定位，從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面，明確義務(wù)教育階段時(shí)代新人培養(yǎng)的具體要求。

落實(shí)新課標(biāo)有的教育教學(xué)創(chuàng)新的新思路如下：一是設(shè)置了多個(gè)綜合課程。比如科學(xué)、藝術(shù)、體育與健康、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、道德與法治等都是綜合課程。二是設(shè)置了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。

義務(wù)教育階段體育與健康課程內(nèi)容主要包括基本運(yùn)動(dòng)技能、體能、健康教育、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。根據(jù)課程目標(biāo)的四個(gè)水平，設(shè)計(jì)相應(yīng)內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)怎樣設(shè)計(jì)比較好?

本文以小班美術(shù)活動(dòng)印畫“彩色服裝”為例，從活動(dòng)選材、目標(biāo)制定、準(zhǔn)備工作和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)四個(gè)方面詳細(xì)論述幼兒美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的技巧所在。關(guān)鍵詞：美術(shù)活動(dòng) 方案設(shè)計(jì) 技巧 正文：有效的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。

一）行為目標(biāo) 行為目標(biāo)是指在設(shè)計(jì)和實(shí)施學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)時(shí)，以行為方式陳述美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)：課程論專家泰勒認(rèn)為，陳述目標(biāo)的最為有效的形式，是既要指出要使兒童養(yǎng)成的那種行為，又要言明這種行為運(yùn)用的生活領(lǐng)域或者內(nèi)容。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)是教育工作者對幼兒在一定學(xué)習(xí)期限內(nèi)的學(xué)習(xí)及結(jié)果的預(yù)期，是幼兒園教育目的的具體化。

一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)需要考慮哪些因素?

1、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，它明確了教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該具有明確性、可測量性和可達(dá)成性。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的載體，它包括了需要傳授給學(xué)生的知識(shí)和技能。

2、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮的因素有：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的***。教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實(shí)際，以解決教什么的問題。

3、策劃教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐：在制定學(xué)科教學(xué)***的過程中，一個(gè)教師需要考慮如何通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)和實(shí)踐，來加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

關(guān)于活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮學(xué)科維度，以及活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮學(xué)科維度的因素的相關(guān)信息分享結(jié)束，感謝你的耐心閱讀，希望對你有所幫助。