接下來為大家講解貓?zhí)骄啃曰顒釉O(shè)計，以及探究型活動教學(xué)設(shè)計涉及的相關(guān)信息，愿對你有所幫助。
簡略信息一覽：
小學(xué)語文《貓》優(yōu)秀說課稿
1、小學(xué)語文《貓》優(yōu)秀說課稿1 【說教材】 《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰，以風(fēng)趣親切，通俗曉暢的語言，表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露出作家對貓的喜愛之情。
2、《貓》說課稿1 教材分析 《貓》這篇課文是人教版七年級下冊第六單元的第一篇文章，本單元的五篇課文都是寫動物的佳作，閱讀這些文章，不但可以激發(fā)關(guān)愛動物、善待生命的情感，還可以引發(fā)對人與動物關(guān)系的深入思考。
3、鄭振鐸貓的說課稿（1）各位老師：大家好！今天，我將為大家介紹鄭振鐸的《貓》一文。本文分為教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)及教學(xué)流程等幾個部分。教材分析 《貓》是人教版七年級下冊的一篇現(xiàn)代散文，屬于第六單元的選文。
4、鄭振鐸貓的說課稿（1）各位老師，大家好！我今天說課的主題是鄭振鐸的《貓》。本課內(nèi)容分為以下四個部分：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法指導(dǎo)以及教學(xué)流程。教材分析 《貓》是人教版七年級下冊的一篇現(xiàn)代散文，屬于本單元動物主題的文章。文章以樸素的語言講述了三次養(yǎng)貓的故事，情感豐富、寓意深遠。
5、說教材 今天我執(zhí)教的內(nèi)容是部編版小學(xué)語文第三冊第七單元語文園地的看圖寫話。本單元以“想象”為主題，通過觀察電腦屏幕中的一只貓和一只老鼠為主體的插圖，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，創(chuàng)編故事。
《貓》教學(xué)設(shè)計(第一課時)
1、創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)習(xí)《貓》，感受人與動物的情感。讀文解難：自由朗讀，查找生字、理解詞語。初識內(nèi)容：分享對貓的理解，理清文章脈絡(luò)。學(xué)習(xí)小貓部分：選擇內(nèi)容，品讀想像。情感共融：體會小貓的天真可愛，感受老舍先生的愛貓情懷。師生共讀，感悟?qū)懛ā?/p>
2、因此，設(shè)計本課第一學(xué)時，重點考慮讓學(xué)生通過整體感知課文，抓住作者對前兩只貓有特點的細節(jié)描寫句，有感情地朗讀，初步體會出作者對前兩只貓的感情變化，為第二學(xué)時重點賞析作者對第三只貓的情感做好鋪墊，從而更好地明白作者在文章中揭示出的人生道理。 教學(xué)方法： 品讀法：有感情地朗讀和品析相結(jié)合。
3、可愛的小貓，全身洋溢著淘氣與生氣。作業(yè)設(shè)計 抄寫詞語。背誦第四自然段。比較組詞。貓第一課時教學(xué)設(shè)計（2）【教學(xué)目標(biāo)】掌握本課生字、生詞，了解貓長大后的特點和滿月時的天真可愛。
4、如果說的只是粗線條的：你們所說的貓如果要老師畫出來的話，我就畫不出來了，因為你們沒有把貓的形象說具體、細致，今天我們就一起來看看老舍先生筆下的貓是怎么樣的。 介紹老舍?？勺寣W(xué)生先說，教師補充。
5、兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 揭題 談話：同學(xué)們知道著名的作家老舍嗎？他是人民的藝術(shù)家。他的作品用詞準(zhǔn)確，語句優(yōu)美，常常給人留下深刻的印象，今天，我們要來學(xué)一篇他寫的散文。 揭題：貓（讀題） 簡介老舍 初讀課文，初步了解課文內(nèi)容， 自由輕聲讀課文。
四年級語文下冊《貓》教案設(shè)計
1、教學(xué)過程： 第一課時 導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，談話交流。 貓是我們很熟悉的動物，也是我們?nèi)祟惖呐笥?，板書：貓向它打聲招呼吧?從大家熱情的招呼，老師感受到你們很喜歡貓，你喜歡貓的什么？今天來拜訪我們的貓是老舍爺爺家的，老舍爺爺一生除了寫作之外，還有兩大愛好：養(yǎng)貓和養(yǎng)花。 初讀課文，整體感知。
2、《貓》教案 小結(jié)：老舍先生用通俗曉暢的語言表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露對貓的喜愛之情，下節(jié)課我們再深入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)生自讀這兩個自然段，思考：這兩個描寫的貓的性格古怪在哪兒？用第一段的句式說話、填空。仔細品讀第二段，學(xué)習(xí)作者是怎樣把貓高興和不高興時的古怪特點寫得具體生動的。使學(xué)生認識到作者運用一系列動詞具體寫出了貓的表現(xiàn)，讓人感到真實、生動。
幼兒園小班主題教案《小動物》
幼兒園小班主題教案《小動物》 篇1 設(shè)計意圖 喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性。幼兒往往是在對身邊的、直觀可感的小動物的觀察和接觸中去感知、構(gòu)建對動物的認知，從而形成自己對動物的情感態(tài)度。
幼兒園小班主題教案《小動物》1 活動目標(biāo)： 愿意用簡單的藝術(shù)方式表現(xiàn)自己對小動物的認識。 嘗試運用肢體語言模仿小動物的活動方式，發(fā)展動手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
看見小動物們玩兒得很高興，其他一些小動物也來了。 師：誰來了，猜一猜？（師模仿動物叫聲、動作演示、兒歌朗誦等。圖片出示：小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。） （2）第二次送小動物游玩兒。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。
關(guān)于貓?zhí)骄啃曰顒釉O(shè)計，以及探究型活動教學(xué)設(shè)計的相關(guān)信息分享結(jié)束，感謝你的耐心閱讀，希望對你有所幫助。
