接下來為大家講解活動區(qū)設(shè)計與指導(dǎo)實訓(xùn),以及活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)涉及的相關(guān)信息,愿對你有所幫助。
簡略信息一覽:
區(qū)角活動的指導(dǎo)原則有哪些?
一)適宜性原則 區(qū)角游戲活動的安排、設(shè)計,環(huán)境的創(chuàng)設(shè),材料玩具的提供,要適合幼兒的年齡特點,考慮其已有的生活經(jīng)驗及能力,使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
區(qū)角活動中最常見的區(qū)角應(yīng)該是美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)吧,其實這些區(qū)角的教育價值最主要是依附在操作材料商。
一般而言,對幼兒區(qū)域活動進(jìn)行負(fù)向性指導(dǎo),總的原則是以不壓抑或破壞自由活動的氣氛為前提。所以,負(fù)向性指導(dǎo)應(yīng)以委婉的間接方式為主。如教師巧用游戲的口吻,暗示性的眼神、表情、手勢等都可以用作否定性干預(yù)的手段。
區(qū)域活動的指導(dǎo)原則:目標(biāo)性原則、自主性原則、興趣性原則、探索性原則、多樣性原則、適應(yīng)性原則、互動性原則。教師在區(qū)域活動中的角色是觀察者和指導(dǎo)者,在幼兒需要的情況下做適度的指導(dǎo)。
幼兒園在班級活動室規(guī)劃設(shè)計活動區(qū)的原則方法有哪些
教育性原則:活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)要遵循教育性原則,根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)來設(shè)計區(qū)域環(huán)境。教師要以教育目標(biāo)和本班幼兒實際發(fā)展水平為依據(jù),有目的有***地選擇合適的內(nèi)容和主題,創(chuàng)設(shè)合適的活動環(huán)境。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則包括:因地制宜、安全健康、自由活潑、豐富多彩、個性化設(shè)計等。因地制宜:根據(jù)幼兒的年齡、個性和生長環(huán)境的實際情況,創(chuàng)設(shè)適合幼兒成長和發(fā)展的環(huán)境。
活動區(qū)創(chuàng)設(shè)原則包括:教育性原則、整體性原則、動態(tài)性原則和共同發(fā)展原則。教育性原則 幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分,在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時,要考慮它的教育性,應(yīng)使環(huán)境設(shè)計的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。
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