今天給大家分享語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)烏龜賽跑教案，其中也會(huì)對(duì)烏龜賽跑教學(xué)反思的內(nèi)容是什么進(jìn)行解釋。
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龜兔賽跑體育游戲教案
龜兔賽跑體育游戲教案 篇1 教學(xué)目的： 練習(xí)跳躍和手腳著地爬的動(dòng)作，發(fā)展幼兒四肢力量。 激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 場(chǎng)景布置：比賽的跑道和環(huán)境。 活動(dòng)前學(xué)習(xí)《龜兔賽跑》的故事內(nèi)容。 獎(jiǎng)品：五角星。
游戲“龜兔賽跑” （1） 根據(jù)意愿選擇游戲角色。 （2） 講解游戲規(guī)則。 （3） 游戲兩次交換角色，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)在游戲中堅(jiān)持到底的幼兒。 好玩的輪胎游戲。
通過(guò)有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。 體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。 通過(guò)玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維。 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。 通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 自行車輪胎每人一個(gè)。（有大?。?課前聽過(guò)《龜兔賽跑》的故事。
體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。 通過(guò)玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維。 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。 通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 自行車輪胎每人一個(gè)。（有大?。?課前聽過(guò)《龜兔賽跑》的故事。 活動(dòng)過(guò)程： 火車律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
龜兔賽跑 玩法：把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進(jìn)行著地爬， 兩組一起前進(jìn)，看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。 規(guī)則：中途沙包掉落，需放好后繼續(xù)前進(jìn)。
兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。 統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)。 放松運(yùn)動(dòng) 登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，分發(fā)獎(jiǎng)牌（金幣巧克力） 。 活動(dòng)反思： 今天上午的室內(nèi)活動(dòng)我組織幼兒進(jìn)行了《烏龜爬爬爬》的體育游戲活動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)小班的幼兒比較喜歡爬行，正是利用了幼兒的這個(gè)興趣，所以我選擇了爬的游戲。
《龜兔賽跑》說(shuō)課稿
1、《龜兔賽跑》說(shuō)課稿1 說(shuō)教材 《龜兔賽跑》是中國(guó)***會(huì)上海兒童藝術(shù)劇院史真榮為兒童寫的一部童話故事音樂(lè)，這是一部由大管、單簧管主奏的管弦樂(lè)作品。作者根據(jù)童話《龜兔賽跑》的故事情節(jié)，***用模擬和描述性手法作了音樂(lè)的敘述。
2、一）教材分析。故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒及易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒增長(zhǎng)知識(shí)和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說(shuō)能力。故事《龜兔賽跑》用淺顯的故事內(nèi)容不僅能讓幼兒明白知道做事情只要不驕傲、認(rèn)真、努力、堅(jiān)持到底，一定能成功的寓意。
3、《幼兒園語(yǔ)言說(shuō)課稿》《好朋友》說(shuō)教材 （一）教材分析 故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的 教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒增長(zhǎng)知識(shí)和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說(shuō)能力。
4、注意是知識(shí)的門戶，興趣是最好的老師，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我是這樣導(dǎo)入的： 同學(xué)們，你們聽過(guò)《龜兔賽跑》的故事嗎？結(jié)果是 對(duì)！小兔子驕傲自滿，結(jié)果輸給了小烏龜。今天，一年一度的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)有要召開了，它們倆又要去參加比賽。
龜兔賽跑幼兒語(yǔ)言教案
1、龜兔賽跑幼兒語(yǔ)言教案1 活動(dòng)意圖：《龜兔賽跑》這一音樂(lè)活動(dòng)，有點(diǎn)京劇的韻味。幼兒唱來(lái)既好聽又很有味道。將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成是最重要的課程資源。激發(fā)學(xué)生的興趣，使幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1：用小小瓶形式表示龜兔不同的音樂(lè)形象。2：養(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣。3：體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。
2、幼兒園大班《龜兔賽跑》教案1 說(shuō)教 （一）教材分析 故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒及易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒增長(zhǎng)知識(shí)和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說(shuō)能力。
3、龜兔賽跑體育游戲教案 篇1 教學(xué)目的： 練習(xí)跳躍和手腳著地爬的動(dòng)作，發(fā)展幼兒四肢力量。 激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 場(chǎng)景布置：比賽的跑道和環(huán)境。 活動(dòng)前學(xué)習(xí)《龜兔賽跑》的故事內(nèi)容。 獎(jiǎng)品：五角星。
4、回憶故事《龜兔賽跑》。上次謝老師給你們講過(guò)一個(gè)《龜兔賽跑》的故事對(duì)不對(duì)？誰(shuí)贏了呀？（烏龜贏了）烏龜爬的這么慢，它怎么會(huì)贏了呢？（交流）烏龜這么爬的這么慢怎么會(huì)贏呢？（它做是有毅力，堅(jiān)持到底所以贏了。
5、．能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。4．體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 用自己的語(yǔ)言創(chuàng)編，表達(dá)故事的情節(jié)是本課的重難點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒熟悉《龜兔賽跑》的故事。 音樂(lè)、頭飾若干?；顒?dòng)過(guò)程 1．觀看故事《龜兔賽跑》的音像資料 。2．嘗試小組合作創(chuàng)編、表演新的故事情節(jié)。
6、那要怎么寫好教案呢？以下是我整理的《龜兔第二次賽跑》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 《龜兔第二次賽跑》教案1 目標(biāo)： 通過(guò)聽一聽、想一想，初步了解第二次龜兔賽跑的有關(guān)情節(jié)，并展開豐富合理的想象。 鼓勵(lì)幼兒能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
幼兒園中班教案《龜兔賽跑》
1、幼兒園中班教案《龜兔賽跑》1 活動(dòng)意圖：《龜兔賽跑》這一音樂(lè)活動(dòng)，有點(diǎn)京劇的韻味。幼兒唱來(lái)既好聽又很有味道。將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成是最重要的課程資源。激發(fā)學(xué)生的興趣，使幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1：用小小瓶形式表示龜兔不同的音樂(lè)形象。2：養(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣。
2、上次謝老師給你們講過(guò)一個(gè)《龜兔賽跑》的故事對(duì)不對(duì)？誰(shuí)贏了呀？（烏龜贏了）烏龜爬的這么慢，它怎么會(huì)贏了呢？（交流）烏龜這么爬的這么慢怎么會(huì)贏呢？（它做是有毅力，堅(jiān)持到底所以贏了。那兔子為什么輸了呢？（因?yàn)樗湴亮耍┩米右?jiàn)烏龜贏了心里可不服氣了，它們約定再來(lái)一次比賽。
3、從“看故事——→用身體動(dòng)作創(chuàng)編故事——→表演故事——→分角色合作表演”四大塊內(nèi)容，由淺入深，由表及里，由此及彼，注重幼兒在活動(dòng)中的主體地位，用幼兒感興趣的方式表演龜兔賽跑的故事，從感知到體驗(yàn)到創(chuàng)作，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
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